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爱心催开希望花

我们,在一起

用爱涂上教育的底色

发布时间 : 2017-06-19 10:30     发布者:新万博manbetx官网

用爱涂上教育的底色

新万博manbetx官网 丁小琳

其实,从7年前选择成为一名教师以来,我从来没问过自己“你怎么被学生记住?”更没有将“被学生记住”当作奋斗目标。如果非要有点“私心”的话,我最大的心愿,就是在陪伴孩子们成长的这段岁月,尽到一位人民教师的本分。那样,当未来的他们哪一天路过学校门口,或者想起了在这里的岁月,甚至想起了我时,心里会是暖暖的。

有时候,是一个拥抱

我带过一个女孩儿,2011级,名叫昭玉。昭玉的家庭突遭变故,她一时难以适应,觉得世界上没有人再真正关心她。在那段时间里,她变得很偏激,很封闭,无法沟通。

后来有次到坊子实践基地参加实践课程,扎制风筝时昭玉的手扎破出血了,我就领着她去包扎。当时,我守在一旁,牵着她另一只手,不住地安慰着。她抓我的手抓得紧紧的,我能感觉到她对我的一点依赖。陪她一起回来的路上,我发现她鞋带开了,很自然就蹲下身来帮她系上。没想到,这个小举动竟然让她有些震撼:“除了我妈妈,您是这个世界上第二个蹲下为我系鞋带的人!……”她看着我,差点就哭了出来,我一下抱住了她。

从此,她一度封闭的内心慢慢打开了,生活中也逐渐恢复了往日的开朗。后来,她还和她爸爸共同创建了一个关爱留守儿童的义工团体,每年寒暑假定期做义务帮扶社会活动,潍坊电视台曾对他们的事迹做过专门报道。接受采访时,昭玉说正是我让她重新开始感受到这个世界的温暖,所以她才要像我一样,把自己的温暖带给更多需要的人……我没有故作谦虚地刻意纠正她,她能够走出阴霾,并努力温暖他人,作为她的老师,我打心底的为她骄傲。

毕业前的“离校课程”上,昭玉主动给了我一个大大的拥抱。我也回应着她,和她紧紧相拥,那一刻我俩都哭了。如果上一次拥抱给了她勇气敞开心扉,这一次,我希望能给她更大的鼓励,让她更积极乐观地面对未来的生活。

身为老师,我们能做的很多,但更多时候我们能做的非常有限。不过,请不要吝啬,更不要放弃,因为孩子要的可能也很少。

有时候,是一次小事件

2014年深秋的某个下午,上课的铃声就要响起了,班里小伟的课桌却空荡荡的。我隐隐有些不安,一遍遍拨打电话之后,终于从家长那里确认了消息:小伟上学途中骑自行车误碰一辆出租车,在停下车道歉后,却被愤怒的司机打伤住院……

“每个孩子都是好孩子,我却没能保护好他……”当时,我真的感到了无力和挫败感。孩子到底伤的怎样?打人的司机是否找到了?孩子会不会因此而产生心理阴影?班里的其他同学知道后会有怎样的反应?……脑子里千头万绪,我不得不强迫自己冷静下来。

平复心情后,我先联系了小伟的家长询问案情进展,随后赶到事发寻找现场目击证人,甚至翻起了从没看过的法律书籍。

事情拖了几天没有进展,小伟的家长都准备放弃了,这次我的态度却一反常态的强硬:我们不是为了医药费,而是要还孩子一份坚守正义的信念和勇气!我们要证明给孩子看,这个世界的善意和美好!

到医院看望小伟,看着他的伤口,我眼泪一下就涌出来了,反而轮到他来安慰我,“老师,我不疼,你别哭……”我明白,身体上的伤害总会痊愈,更重要的是修复他心灵的创伤。我开始给他讲曼德拉的故事,和家长邀请目击者来为他打气,伤好后,还陪着他一起重新走过事发那条路……

小伟出事后,我并没有第一时间在班里公布此事,而是先向大家撒了个谎——小伟感冒了,怕传染大家先暂时在家休息几天。大家可以帮他记好笔记、存好资料,暂时先不要去干扰他养病。因为,我知道一旦公布,不管从情绪还是心理上,孩子们或多或少会受到这次暴力事件的影响。我希望将这次事件对他们的负面影响降到最低。

因此,我在班里用辩论的形式将这个案例呈现出来,让同学们选择是该向暴力低头呢?或是该以暴制暴?还是用法律保护自己?我还组织孩子们再次学习了道路交通安全法规和注意事项。所幸,孩子们在得知真相后,没有惊恐、没有愤恨,他们还自发组成小组轮流去探望小伟。

不到2周,小伟就再次回到了孩子们中间。虽然他手上和头上的疤痕仍在提醒着这次暴力事件,但每件事都有两面,我更愿意让孩子们看到生命之美、生活之善。挫折和打击,不过是增添了成长的勋章而已。

有时候,是一张奖状

2014年春季运动会结束,我班里的孩子们,瞒着我秘密准备了一样礼物。

那天早上,家长和孩子邀请了学部主任和他们一起到教室,要给我举行一个隆重的颁奖仪式。我对此一无所知。

走进教室孩子们欢呼起来那一刹那,我都懵了。紧接着,我手里就多了一张孩子们制作的“奖状”。奖状的中间,大字书写着:致亲爱的老师丁小琳。他们送给我的礼物上面,写满了密密麻麻的名字:孩子们的名字和家长们的名字。

那一刻站在讲台上,我看着这张奖状,真的是百感交集,几近哽咽,但无比幸福。

这事的起因是这样:

我刚休完产假,左手掌骨折未愈,但九班班主任一职出现空缺,没有合适的人能顶上。我有经验,就义不容辞接手了过来。

去九班当班主任,我是初来乍到,但将心比心,九班的孩子们肯定比我心里还没底。于是,我不敢耽误一节课,不敢错过一个早读。学生们也同样是我的孩子,就这样,我一边照看家里哺乳期的小宝宝,一边也关爱着班里心爱的大宝宝们。

没想到,这样的点点滴滴落在家长和孩子们眼里,却让他们感动不已。那天,我看着讲台下50个直勾勾“盯着我”的孩子,虽然激动,但我自豪的心情更是溢于言表。我能清楚地感觉到,师生之间的情谊,正在暖暖地流淌。

五谷快乐拔节,鸟儿振奋翅膀,各种叶子和花儿绽放的芳香,那都是——我们的孩子,在茁壮成长。2015年WAT地理生物考试,九班考取了14个双A的优异成绩,没隔几天,我又收到了一面锦旗,上面写着“妈妈一样的班主任,家长认可,学生爱戴”。

有时候,是一个秘密

2015年的WAT考试,孩子们头一次应对人生中相对大的挑战和考验。尽管有的孩子会“故作轻松”,但我了解他们,这种紧要关头,我得做点什么。

随后,我特意开了次班会跟他们探讨青春怎样度过才有意义。最后,我跟孩子们达成了共识:奋斗的青春最美。关于这点老师们请相信,积极的价值观和人生观,肯定能为孩子们提供良好的学习原动力。

平日里,我常用“班级日志”和“周反思”的形式,跟孩子们进行交流。到现在,他们已经坚持做了五本“班级日志”。对他们而言,“班级日志”已经成为“最宝贵的青春成长纪念册。”

我让孩子们写出这次考试的目标,“不出错别字”,“争取计算题不丢分”,“尽心尽力,不留遗憾”,“不出老师说的粗心错儿,像老师检查我们的作业一样,标点符号也要检查”……看到这些,我反而更放心了,他们目标切实有效,心态阳光健康。

考前,我和家长达成了一个秘密约定:每个家长给自己孩子写一封信。提前读到那些信的时候,我被感动得热泪盈眶,几乎每个家长写给孩子的都是,“只要努力,你就是最棒的”!“只要努力,你们都是最棒的!”这样的信念已经深入到孩子们的心里。

有一次,我安排了一位高大帅气的男孩在雨天护送两名女同学回家的“护花任务”。送到家之后,他短短地回复了一句微信“老师,护花任务完成”。这个男同学在学业成绩方面或许没有特色,但他的责任和担当同样可贵,每一个孩子都值得我们呵护和尊重。

孩子们奔赴考场前,我亲手把一封封来自至爱父母的温暖祝福送到他们手里。我看不到他们在考场里的模样,但想来他们肯定在这份秘密约定的“爱”里得到了鼓励、得到了力量。

作为一名教师,如果你只关注成绩,那给孩子们的印象,一定是让他们过分焦虑成绩的你;如果你看重名利,那给孩子们留下的,一定是让他们懂得投机取巧式做人做事的你。陶冶品质,关怀精神成长,我想这是为师的高境界。作为一名共产党员,我只知道:学高为师、身正为范。我们不必刻意去做什么,我们的一言一行都在孩子们的记忆里。用一言一行去引领学生、发自内心去关爱学生,这就是我们能做且必须做好的!