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不要根据刻板印象,给孩子贴上标签

发布时间 : 2016-10-18 09:30     发布者:新万博manbetx官网

不要根据刻板印象,给孩子贴上标签

初二学部 郭肖肖

 

刻板印象指的是将某群人概括化,将同样的特征分派到该群体所有成员,而不管成员之间实际上的差异,刻板印象与偏见、歧视是经常捆绑出现的组合。

最近有一部非常有教育意义的电影《疯狂动物城》,故事讲述的是,动物们经过进化,肉食动物和草食动物摆脱了古老的生活习性,签订了和平共处协议,一起在 Zootopia 这座城市中生活,还有一个十分美好的精神:在这里,无论你是什么动物,都拥有无限的可能性。尽管一直以来,身边的人都认为作为一只兔子,最好的出路是胡萝卜农民,而主角兔子朱迪在这种精神鼓舞下,立志成为一名警察。另一个主角狐狸尼克童年时满心期望成为童子军,却被草食动物集体排挤歧视,从此他自暴自弃,开始表现出符合狐狸刻板印象的欺骗、投机取巧的奸诈行为。

在教育过程中,由于个体的差异性,我们常常无意识的将学生划分等级,贴上明显的特性标签。比如,能为班级加分的,勤奋有余天资欠缺的,经常给班级常规扣分的,上课完全不需要关注的等等。

每个孩子的可塑性很强,不能单凭成绩和常规表现进行评价。他们会有某些方面的积极行为,也会有其他方面的消极行为,教育的作用就在于引导孩子朝积极的方面发展。对孩子的评价,需要结合具体情景,多激励,不贬低。贴标签,是将对孩子的评价固定化,不利于孩子的教育和成长。消极的“标签”更像是魔咒一般,也许终生都难以摆脱。面对一个个鲜活的个体,教师应该用发展的眼光,多维度的视角来评价,积极发现每个孩子身上的闪光点,因材施教,开发他们身上最大的潜力。