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我的课堂,好之乐之

发布时间 : 2017-04-10 15:44     发布者:新万博manbetx官网

我的课堂,好之乐之(节选一)

历史组 王艳丽

 

一、课堂形散神不散。

我不是一个很严厉的老师,很少有学生怕我,他们在我面前比较放松,在我的历史课上可以“相对自由”,所以我的课堂秩序往往不是井然有序的。他们可以大胆地发表自己的观点,说得“离谱”,也不必担心受到王老师训斥。他们可以做个鬼脸,说几句俏皮话,开个玩笑,笑的前仰后合也不会受到我的严格限制。他们还可以自由选择有利的地理位置,换个地方上课。我经常对学生说的一句话是“形式不限,有收获就好”。

印象最深的是:2009级的十班,上历史课的时候,教室的后半截好多时候是空的,学生们把凳子拖到前面,大家围在一起,叽叽喳喳、指指点点上历史课。这个班的孩子就是“人来疯”,越是有来观课的,越兴奋,表现得越好。孩子们从外在形式上看起来有些“散”,但心思不游离课堂,而是紧紧围绕着学习主题进行活动,而且思维活跃。事实上,这个班的历史成绩非常好,无论是平常统考,还是中考。我享受课堂带给我的这份愉悦。

二、通俗易懂讲历史

我喜欢把复杂的知识变得简单,好让学生更容易理解。在日常教学中,我会适时地联系生活,铺设情景,把复杂的问题简单化。

例如,我在讲八年级下册第10课《建设有中国特色的社会主义》一课时,学生对于中国改革开放后遇到资产阶级自由化问题时,提出坚持四项基本原则理解不了。课堂上,我边给学生讲解,边走向了教室的窗子说:“夏天来了,室内温度高起来,我们需要打开窗子,让窗外清新的空气吹进来,但开窗后随之而来的也有苍蝇、蚊子等这些不良的东西。那么,请同学们想一想,我们既要开窗,又不要苍蝇、蚊子进来,怎么办呢?孩子们很自然地说:“按上纱窗”;那么,中国要富强,必须改革开放,但随之出现的是一些不良的观念,产生了不良影响,如资产阶级自由化问题会影响到我们的国本。怎么办呢?学生异口同声地说:“坚持四项基本原则”。这样,给学生铺设一个情景,提供一种思路,一个难以理解的问题就水到渠成地解决了。