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新万博manbetx官网、潍坊文华国际学校 “课堂教学研讨月”活动拉开帷幕

发布时间 : 2017-11-08 10:16     发布者:行政服务中心 花凯

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“课堂教学研讨月”活动拉开帷幕

 

新学年,学校将“质量立校、质量强校”作为工作重点,继九月份“行为习惯养成月”之后,十月份“课堂教学研讨月”活动正式拉开帷幕。

      10月16日上午,“课堂教学研讨月”活动协调会召开。王建新校长指出,此次活动主要有四个目标:第一,提升课堂的高效性、人文性和艺术性;第二,梳理出各学科课堂的价值理念和培养的核心素养;第三,通过此次活动提炼出学校课堂文化核心理念;第四,培养学生良好的学习习惯。王校长强调,这次活动要重质量、轻数量,重实效、轻负担,重过程、轻形式,推动我校教育教学改革向纵深展。

      17日上午8点,地理学科“同课异构”课堂展示活动在学术报告厅举行。来自广文中学的李耘老师和东明中学的曹梦虹老师执教《世界的地形》,展示了初中地理课堂的独特魅力。两节课教学设计新颖,学生活动充分,积淀丰富,老师引领得法、点拨适度,师生互动、生生互动,整个课堂气氛活跃、生机盎然。

      课后,举行了评课活动。三个学校的老师分组进行了讨论。市地理教研员刘现臣老师在点评时说,两位地理老师教学素质高,备课用心,学案、课件等教学手段运用恰到好处,教学环节流畅、完整。他提出了四点建议:第一,不做刻舟求剑的古人;第二,不做揠苗助长的糊涂人;第三,不做只低头拉车不抬头看路的人;第四,不做大水漫灌的老农民。

      贾友玉副校长在评课中充分肯定了两位老师的课堂教学,认为两节课体现了地理学科的特点,是自主的课堂、思维的课堂、点拨的课堂、板图的课堂、巩固的课堂。授课教师既有优秀的课堂设计,又有饱满的教学激情;学生课堂表现有精气神,参与积极,思维活跃。

      王建新校长全程参与了听评课活动,他强调课堂教学要达到六个要求:一要课堂学习生活化,贴近生活、贴近实际、贴近学生;二要提高课堂的关注度,要关注每一个学生;三要增加课堂的激励性,激发学生学习的内动力;四要优化课堂设计,课堂设计比实施更重要,要考虑课堂的整体性,课堂设计的问题要有思考力;五要有学法指导,促进学生的个性化学习;六要充分展示课堂的自主性,让每堂课都充满活力。

      18日上午8点,生物学科“同课异构”活动举行。课题为《鸟类的生殖与发育》,由广文中学闫小芳老师和北海学校王建平老师执教。教师指导下的自主学习、合作探究与交流展示,对所学内容进行了整合与拓展,重视学生的交流、体验,赋予学生深层思考的机会,让课堂焕发出了生命的活力。课堂小组实验,激发了学生科学探究的欲求,促进了实验技能和科学思维的培养。

      随后的评课活动中,两位执教老师分享了各自的课堂设计和课后反思。老师们进行了讨论与点评,认为两位老师知识落实到位,课堂把控能力强,问题随机自然生成,实验设计丰富用心,难点突破技巧娴熟,联系生活实际拓展适度。

      高新区生物学科教研员、高新国际学校副校长殷庆明在评课中谈到,恰当渗入“生物多样性”,课堂内容会更完善;获取知识是重要的,但要讲究技巧和方法;不可将人类的价值观强加于生物界,以免对学生的情感态度和价值观产生误导。

殷庆明副校长点评指导

      市教科院高中科科长兼生物学科教研员葛立波提出六点建议:校本研究是提升教师专业水平的重要方式;把握重点难点是教师教学水平的重要体现;关注实验是生物学科的最大特点;结合生活是提高学生学习兴趣的重要方法;思维训练是提升学生能力层次的重要手段;落实是教学质量提升的关键。

王建新校长在评课发言中指出,一堂好课的标准应是:教师会激活,通过一言一行、一招一式,积极创设适合学生思考的场,激活学生思维密码,引领学生投入到研究性学习中去;学生会学习,情不自禁地投入学习,能思考,会交流,有收获;课堂能灵动,手脚眼嘴耳,都是灵动的,有人文气息,有智慧火花,有创意表达,有实践体验,有情感体验,有心理体验,有动手体验,有质疑之声;课堂要实在,扎实不浮躁,真实不花哨,充实不缺量,平实不包装。

“同课异构”课堂教学活动,呈现出丰富的教学思想、经验和创意,表达着老师们别具风采的情怀、素养和个人魅力。“课堂教学研讨月”活动的深入开展,必将为教师的专业成长,为“质量立校、质量强校”的扎实推进,提供弥足珍贵的机遇和源源不断的动力。
                                                                                      

                                                行政服务中心  花凯